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Gestión pública por resultados en contextos inciertos. Aplicación a un programa de mejoramiento de la educación rural:

Lerner, Emilia Raquel

(2015-06)

Resumen:

En la administracion publica, a partir de los 90 la reforma del Estado se oriento a lo que se ha denominado gestion por resultados. El componente clave es el aprendizaje continuo a partir de la experiencia, lo que implica tomar decisiones basadas en informacion empirica interna y externa. Aquí, se presenta un esquema de identificación de las partes interesadas (stakeholders), los riesgos e incertidumbres asociados, y se vincula con las decisiones estratégicas y operativas requeridas para su mitigación y administración, aplicado a un programa de mejoramiento de la educación rural (PROMER).

Registro:
TítuloGestión pública por resultados en contextos inciertos. Aplicación a un programa de mejoramiento de la educación rural:
AutorLerner, Emilia Raquel
FuenteRev. investig. interdiscip. métodos exp. Vol. 04, Nro. 01 (2015), p. 19-49
Tipo de documentoArtículo de Revista
Título abreviadoRev. investig. interdiscip. métodos exp.
Fecha2015-06
DescriptoresGESTION PUBLICA; INCERTIDUMBRE; RIESGO
Editor InstitucionalUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Investigaciones en Administración, Contabilidad y Métodos Cuantitativos para la Gestión ,
ISSNi2314-1123
Formatotext file - pdf(483 kb)
Derechos de accesoEsta obra puede ser leída, grabada y utilizada con fines de estudio, investigación y docencia. Es necesario el reconocimiento de autoría mediante la cita correspondiente.
Cita: Lerner, Emilia Raquel. (2015-06) Gestión pública por resultados en contextos inciertos. Aplicación a un programa de mejoramiento de la educación rural: .  Rev. investig. interdiscip. métodos exp. Vol. 04, Nro. 01 (2015), p. 19-49
http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/metodosex/metodosex_v4_n1_02.pdf
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