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Gestión pública por resultados en contextos inciertos. Aplicación a un programa de mejoramiento de la educación rural

Lerner, Emilia Raquel

(2015-06)

Resumen:

En la administracion publica, a partir de los 90 la reforma del Estado se oriento a lo que se ha denominado gestion por resultados. El componente clave es el aprendizaje continuo a partir de la experiencia, lo que implica tomar decisiones basadas en informacion empirica interna y externa. Aquí, se presenta un esquema de identificación de las partes interesadas (stakeholders), los riesgos e incertidumbres asociados, y se vincula con las decisiones estratégicas y operativas requeridas para su mitigación y administración, aplicado a un programa de mejoramiento de la educación rural (PROMER).

Registro:
TítuloGestión pública por resultados en contextos inciertos. Aplicación a un programa de mejoramiento de la educación rural
AutorLerner, Emilia Raquel
Tipo de documentoArtículo de Revista
Título RevistaRevista de Investigación Interdisciplinaria en Métodos Experimentales
Título abreviadoRev. investig. interdiscip. métodos exp.
Volumen04
Número01
Páginas19 - 49
Fecha2015-06
DescriptoresINCERTIDUMBRE; GESTION PUBLICA; RIESGO
IdiomaEspañol
Editor InstitucionalUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Investigaciones en Administración, Contabilidad y Métodos Cuantitativos para la Gestión
ISSNi2314-1123
Formatopdf (483 kb)
Derechos de accesoEsta obra puede ser leída, grabada y utilizada con fines de estudio, investigación y docencia. Es necesario el reconocimiento de autoría mediante la cita correspondiente.
Cita: Lerner, Emilia Raquel. (2015-06) Gestión pública por resultados en contextos inciertos. Aplicación a un programa de mejoramiento de la educación rural.  Rev. investig. interdiscip. métodos exp. 01 (04) : 19-49.
http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/metodosex/metodosex_v4_n1_02.pdf
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