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El paradigma del curso de la vida y el método biográfico en la investigación social sobre envejecimiento

Rada Schultze, Fernando

(2016-06)

Resumen:

La vejez comúnmente suele ser definida como una etapa de la vida acabada y estática, atribuyéndosele además una serie de características negativas, las cuales cubren un amplio abanico que abarca desde la decrepitud física a la mental. Empero, rara vez suele ser entendida como lo que realmente es: el resultado de un proceso dinámico y de una construcción social diversa. Del mismo modo ocurre con datos sociodemográficos que dan cuenta de la longevidad de las personas, pero no de las características adquiridas y acumuladas a lo largo de la vida, las cuales repercutirán en el modo de envejecer. En ese sentido, se vuelve importante la propuesta del Paradigma del Curso de la Vida, el cual sostiene que a lo largo de nuestras vidas estamos expuestos al influjo de fenómenos sociohistóricos que constituyen hitos significativos en nuestra biografía. Estos puntos de inflexión operan como bisagra en el desarrollo de la trayectoria vital, dando como resultado un envejecimiento y una vejez diferencial. Por lo tanto, por tratarse de puntos de inflexión en su vida y de hechos significativos que las personas rememoran, es que el método biográfico y las historias de vida se convierten en técnicas idóneas para esta propuesta teórica.

Registro:
TítuloEl paradigma del curso de la vida y el método biográfico en la investigación social sobre envejecimiento
AutorRada Schultze, Fernando
Tipo de documentoArtículo de Revista
Título RevistaRevista de Investigación Interdisciplinaria en Métodos Experimentales
Título abreviadoRev. investig. interdiscip. métodos exp.
Volumen05
Número01
Páginas80 - 107
Fecha2016-06
DescriptoresENVEJECIMIENTO; SOCIOLOGIA
IdiomaEspañol
Editor InstitucionalUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Investigaciones en Administración, Contabilidad y Métodos Cuantitativos para la Gestión
ISSNi2314-1123
Formatopdf (103 kb)
Derechos de accesoEsta obra puede ser leída, grabada y utilizada con fines de estudio, investigación y docencia. Es necesario el reconocimiento de autoría mediante la cita correspondiente.
Cita: Rada Schultze, Fernando. (2016-06) El paradigma del curso de la vida y el método biográfico en la investigación social sobre envejecimiento.  Rev. investig. interdiscip. métodos exp. 01 (05) : 80-107.
http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/metodosex/metodosex_v5_n1_05.pdf
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