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El debate grupal como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo en un curso de Macroeconomía para estudiantes de Ciencias Económicas.:

Kalos, Martín

(2012)


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TítuloEl debate grupal como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo en un curso de Macroeconomía para estudiantes de Ciencias Económicas.:
AutorKalos, Martín
DirectorSchulman, Diana
Titulo ObtenidoEspecialista en Docencia Universitaria en Ciencias Económicas
DescriptoresEnseñanza de la Economía; Formación de Docentes; Recursos Educativos Abiertos
Editor InstitucionalUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas
Fecha2012
Formatotext file - PDF(462 Kb )
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