Registro:
| Título: | El debate grupal como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo en un curso de Macroeconomía para estudiantes de Ciencias Económicas |
| Autor: | Kalos, Martín |
| Tipo de documento: | Trabajo Final de Posgrado |
| Director: | Schulman, Diana Rut |
| Titulo Obtenido: | Especialista en Docencia Universitaria en Ciencias Económicas |
| Descriptores: | Macroeconomía; Dinámica de grupos; Aprendizaje; Didáctica |
| Idioma: | Español
|
| Año: | 2012 |
| Editor Institucional: | Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. |
| Formato: | text file - PDF(462 Kb ) |
| Derechos de Acceso: | Esta obra puede ser leída, grabada y utilizada con fines de estudio, investigación y docencia. Es necesario el reconocimiento de autoría mediante la cita correspondiente. Kalos, Martín. (2012). El debate grupal como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo en un curso de Macroeconomía para estudiantes de Ciencias Económicas. (Trabajo Final de Posgrado. Universidad de Buenos Aires.) Recuperado de http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-0622_KalosM.pdf |
Citación:
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Kalos, Martín. (2012). El debate grupal como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo en un curso de Macroeconomía para estudiantes de Ciencias Económicas. (Trabajo Final de Posgrado. Universidad de Buenos Aires.) Recuperado de http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-0622_KalosM.pdf
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Kalos, Martín. "El debate grupal como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo en un curso de Macroeconomía para estudiantes de Ciencias Económicas". Trabajo Final de Posgrado, Universidad de Buenos Aires, 2012. http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-0622_KalosM.pdf
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