Registro:
| Título: | Prácticas innovadoras para generar un aprendizaje significativo en estudiantes universitarios de Guayaquil |
| Autor: | Padilla Lozano, Jodie Madelaine |
| Tipo de documento: | Trabajo Final de Posgrado |
| Titulo Obtenido: | Especialista en Docencia Universitaria en Ciencias Económicas |
| Descriptores: | Innovación; Educación universitaria; Investigación y desarrollo; Formación docente; Pedagogía; Ciudad de Guayaquil, Ecuador; Innovación social |
| Idioma: | Español
|
| Año: | 2017 |
| Calificación: | 10 -Sobresaliente |
| Editor Institucional: | Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. |
| Formato: | text file - PDF(690 Kb) |
| Derechos de Acceso: | Esta obra puede ser leída, grabada y utilizada con fines de estudio, investigación y docencia. Es necesario el reconocimiento de autoría mediante la cita correspondiente. Padilla Lozano, Jodie Madelaine. (2017). Prácticas innovadoras para generar un aprendizaje significativo en estudiantes universitarios de Guayaquil. (Trabajo Final de Posgrado. Universidad de Buenos Aires.) Recuperado de http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-1105_PadillaLozanoJM.pdf |
Citación:
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Padilla Lozano, Jodie Madelaine. (2017). Prácticas innovadoras para generar un aprendizaje significativo en estudiantes universitarios de Guayaquil. (Trabajo Final de Posgrado. Universidad de Buenos Aires.) Recuperado de http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-1105_PadillaLozanoJM.pdf
---------- CHICAGO ----------
Padilla Lozano, Jodie Madelaine. "Prácticas innovadoras para generar un aprendizaje significativo en estudiantes universitarios de Guayaquil". Trabajo Final de Posgrado, Universidad de Buenos Aires, 2017. http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-1105_PadillaLozanoJM.pdf
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